11月4日，科学技术遍及法修订草案（以下简称“修订草案”）初次提请全国人大常委会会议审议。

  这是自2002年发布实施以来，科学技术遍及法的初次修订。修订草案理解精确地提出：国家把科普放在与科学技术立异平等重要方位。展开科普作业是国家的长时间使命，应当推进科普全面融入经济、政治、文明、社会、生态文明建造。

  科学遍及是国家立异系统的重要组成部分。现行科学技术遍及法发布实施已逾22年，对促进科学技术遍及、进步公民科学文明本质、推进立异展开发挥了及其重要的效果。我国公民具有科学本质的份额从2001年的1.44%提升至2023年的14.14%，全世界立异指数排名从2012年的第34位上升到2024年的第11位。

  “跟着我国进入新展开阶段，科普作业欣欣向荣，但还存在对科普作业重要性知道不行、主动性不强，高质量科普产品和服务供应缺乏，科普队伍建造滞后，科普根底设施较为单薄等问题，有必要修正现行科学技术遍及法。”科技部部长阴和俊在向全国人大常委会会议作修订草案说明时表明。

  针对这些科普作业展开中的显着问题，修订草案作了相应修正，并新增“科普活动”和“科普人员”两章，从现行的6章34条增加到8章60条。修订草案结合科普范畴变革展开实践，将切实可行的方针和成熟做法上升为法令标准。

  科学教育是建造教育强国、科技强国、人才强国的重要使命。修订草案把科学教育作为科普的一项重要内容，对各级各类校园的科普职责进行了细化，如高等校园应开设科技相关通识课程，展开科研诚信和科技道德教育。中小校园应完善科学教育课程和实践活动，激起学生科学爱好，培养科学思想、立异认识和发明新式事物的才能。学前教育组织应根据学前儿童年纪特色和身心展开规律，加强科学启蒙教育，培养、维护好奇心和探究认识。

  科普的高水平展开需要高本质的科普人才。修订草案提出，健全科普人员的点评、鼓舞机制，鼓舞树立契合科普特色的职称评定、绩效考核等点评准则，为科普人员供给有用鼓舞。“实践上，全国已经有18个省启动了科普类职称评定作业，我国科协也从2023年起在中心在京单位试点展开了科普专业职称评定作业。”11月6日，我国科普研讨所所长王挺承受科普时报记者正常采访时介绍。

  当时，科普已成为互联网热门，但科普信息良莠不齐的现象也给大众带来困扰。修订草案规则，国家支撑科普产品和服务研讨开发，鼓舞新颖、首创、科学性强的高质量科普产品创造。一起，加强对科普信息发布和传达的监测与评价，各类互联网传达渠道应树立健全发布科普信息的科学性审阅机制，不得发布伪科学、反科学信息。

  “科学技术遍及法的修订，是回应年代之变、我国之进、公民之需，也是进一步强化建造科技强国的重要根底。”王挺说。